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第16节（第2页）

“我有时候讲课都担心。”

张志强跟着说道，“就怕讲的时候出问题，再出个丑，当时还没什么，被发到网上就丢人了……”

办公室就这个问题讨论起来。

王浩也跟着说了一句，“我上课看到谁拿手机，直接点名扣平时分，碰都不能碰！”

“那你厉害！”

“学不来！”颜静摇头说道，“学生太难管了，说真的，我都还觉得自己是个学生呢！”

朱萍笑道，“你长得确实偏小，有点萌萌的。”

“哈哈～～”

好几个人都跟着笑起来。

王浩和办公室其他人聊了几句，发现郑尧军发来了东西，是《微分方程》课要讲的内容，包括教材上的一些基础，也包括几个课上讲解的题目，还有几道课后作业题。

研一的《微分方程》，是数学、物理等理学专业，很重要的一门课程。

理学专业本科级别有《偏微分方程》，多数内容就只是基础知识，像是‘非齐次’、‘傅里叶变换’、‘高维问题’等，稍微复杂一些的内容，只需要做基本的了解就够了。

研究生级别的《微分方程》，以上内容则变成了基础。

《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《常微分方程》，都是研究生级别《微分方程》的前置学科。

因为是到了学期后半段，《微分方程》课程也到了后期，课程内容也到了最复杂的阶段，他发来的两节课、四个课时的内容，主要包括两个知识点——

一个是微分方程组解的图像；

另一个是求解非齐次线性方程组。

王浩看到后面的知识点，顿时忍不住露出了笑容，他正在讲解‘一维非齐次方程’，再带一节研一的‘求解非齐次线性方程组’，肯定能带来大量灵感值。

一点半。

办公室里有几个老师去上课，顿时变得安静了不少。

王浩正式进入工作状态。花费一个‘教学币’进入专注模式，随后打开了任务模块。

【任务二】

【研发项目名称：一维非齐次方程求解深度研究（难度：D。）】

【灵感值：243。】

（提示：可使用100点灵感值，辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。）

“使用！”

【任务二，灵感值－100。】

骤然间，脑海里有关非齐次方程相关灵感，形成了完整而清晰的脉络。

通路，被打开了。

“可以对高次微分方程进行总结归纳，有几类可转化为齐次方程进行求解……”

“对啊！”

灵感值的消耗并不是平白增加知识，而是理顺头脑里已有的知识和想法。

那就好像是灵感被激活！

王浩立刻知道该怎么做了。他马上进行了特定的研究，把想到的几类可以转化为齐次方程的高次微分方程列出来，然后一一以特定方法进行转化。