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第85章 应该算得上好老师吧(第1页)

又花了半个月,是整整二十四小时一天的没休息的那种,他总算是搭建完成了。

然后是调整轨道,保持他所在上方移动,这样田真总算是大开眼界了。

从田真这里看去,一万米直径的卫星也就是天上一颗闪亮的一颗星星,这就可以看出地面与近地轨道有多远了吧。

完成的那刻,田真有种突然平静且茫然的感觉,然后报复性的休息,先躺它几个月再说,哎摆烂!

翌日,阳光正好,刚好是无云的天,积雪正在融化,吃着烤肉,一边躺在躺椅上摇摇晃晃的晒着冬天里的太阳,一边通过卫星看着周围的地貌。

卫星的精确到能看清田真的表情,光感虽说有些延迟,但这也是避免不了的事。

他看到了王家镇,看到了师傅居住的那个玉林山山头。

也看见了王家镇以外的村子、小镇、城池,但无一例外都离田家村太远了。

将这看到的地表图像做成了认知模块,再结合相同气之间的实时互动,做了个地图“软件”。

现在可以说,田真想去哪就去哪!妈妈再也不用担心找不到地方了。

拿出师傅给的简略地图,开始对照着标地名。

就在这时,村里的大人们左手一只鸡,右手一只鸭,带着鸡蛋,鸭蛋,熏肉,兽皮,身边都跟着一堆小娃娃们来到了他家门口,小的有三岁,大的也有十五六岁,与田真一般岁数了。他急忙起身,来到门口疑惑道:“姨娘!你们这是干什么?”

爹娘也被动静吸引,出了门来看看是什么情况。

“外甥啊,咱们想让自家娃娃在你这学些本事,也不麻烦你教太多,能有混口饭吃的本事就行,你看成不?”姨娘小心翼翼的道,生怕自家外甥拒绝。

“是啊,小石头,俺家姑娘也想学,你不介意收女娃吧?”三姑也急忙道,身后跟着一个七八岁左右的小女娃。

“俺家”

村民们都算是看着田真长大的,都是乡里乡亲,田真自然是没有拒绝,更何况,有变化,就是好事!

“教!都教!你们要你们有空,都可以过来学点东西。”田真大声道,盖过众人的声音,不过却是给众人点燃了一把“火”。

“好!不愧是田家村的好儿郎!来来来,这些都是咱们的心意,”众人忍不住叫好声一片,领着鸡鸭就想往田真怀里送,甚至没挤进去的,直接进院门往他爹娘怀里送。

田真再三推诿,最后只留了一地的鸡鸭大大院里扑腾,和二十三个娃娃在原地大眼瞪小眼。

十个女娃和十三个男娃,现在该田真头疼该怎么教他们了。先,一定是不能按照传统修行的方法来来,每个人都是不同的,得因材施教才行,不然一模一样的道路套在别人身上,不但成不了不说,还会给人的天赋分了个高低之分,完全没有意义。

况且田真并不是很想给别人套上模版,因为他知道每个人都有自己独特的成长轨迹和潜力。就如同前世的自己一样,原本只是一个贪玩的孩子,但却被父母强行送去学校学习。结果,由于对学习缺乏兴趣和动力,成绩一直不太好,这也让他觉得是自己不行,别人的天赋就是高的理念。所以,他不想让同样的事情生在其他人身上。

得做自己喜欢的事,然后在其中找到平衡点,最后容纳万物,这才是田真的道。

这种事也急不来,田真给先现孩子们的兴趣爱好才行。他组织了一下,将孩子们从大到小围成了一个圈,看着他们其中有一半的人他也认识,也是感慨岁月的流水,他们也长大了。

让他们挨个介绍一下自己,孩子们你看看我,我看看你,不知道该怎么回答,还是自家老弟给力,他第一个站出来回道:“俺叫愣子,大名叫田义,没了。”

说完他就坐了回去,然后便是他旁边那个高个,十五岁左右,也是认识田真的,以前还跟在他屁股后面石头哥石头哥的叫呢,他有些不好意思的挠了挠头道:“石头哥,这就没必要了吧,乡里乡亲的,都认识,先从翠翠开始吧,你走了了没几天她才出生,你也不认识。”

“好!很有精神!我就喜欢狗剩你这质疑的态度,那就从翠翠开始吧。”田真欢喜,这才是他想要的态度,打破他附加的认知,诸神黄昏啊,这小伙子很有前途啊,不愧小时候跟了他几年。

“我,我叫翠翠,大名叫田翠红。”这个小女孩看起来有些紧张。

“我叫燕子,大名田燕。”

“我叫”

最小的却是一个三岁的男娃子,更小的就没有来了。

“咳咳,我叫田真,小名石头,你们都比我小,就叫一声真哥,石头哥都行。”田真也介绍了一下自己,便起身带他们出去玩了。

就在村东边的一片空地上,田真带着孩子们来到了这里,左右环视了一圈,才找到一片宽敞的地方。

这里还残留着积雪融化后所留下的湿漉漉泥地。田真先让小朋友们站一边。他一挥手,地面掀起一道泥土波浪,波浪所过之处地面变得平整细腻,再一抬手,泥土里的水分被快蒸,大量水蒸气冒气,再一挥手,水蒸气顿时被强风吹散,留下了平整宽敞的地面,跟前世的水泥地面差不多了。

“哇哇哇”众孩子们惊呼,田真听得哇声一片。

见他们兴奋将田真围成一圈,嚷嚷着“我要学!我要学!”

有些小得意的他清咳一声道:“以后这里就是你们过来学本事的地方,什么时候来都成,对了,你们平常都在玩什么啊?”

“我知道!我知道!捉迷藏。”一个小孩大声道

“荡秋千!”

“过家家!”

“敲鼓!放风筝!”

看来小娃娃们的童年生活还是蛮丰富的,田真这就有了目标,他这才道:“以后你们就在这里玩吧,让我这几天思索思索该教你们点什么。”

这当然是托词,其实就是想观察一下他们在做喜欢的事情时气的平衡程度。

“哦好吧!”看来没学到田真刚表现的那种,他们还是有点失望的,这不是他不教,这对平衡的掌握程度可不是光靠嘴说说就能行的,与其先一步给他们种下别人的概念种子,还不如让他们用自己的“心”做种子,然后生根芽。

等他们掌握平衡之后,田真再给他们浇水施肥,添砖加瓦。

他应该算得上好老师了吧。

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