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第7章 柯入师门（第1页）

庭院的大门紧闭着，周围静谧清幽，只偶尔传来几声清脆的鸟鸣。

陈柯整了整衣衫，深吸一口气，抬手敲响了门环。

片刻后，门“吱呀”一声缓缓打开，一位面容和蔼的老者探出头来，目光上下打量着陈柯。

陈柯赶忙拱手行礼，恭敬地说道：“老丈，晚辈陈柯，特来拜见陆先生，烦请通禀一声。”

老者微微点头，侧身将陈柯让进了院子，然后转身朝着屋内走去。陈柯站在院子里，看着四周简单却充满书卷气的布置，心中不禁对即将见到的陆先生更多了几分期待与敬畏。

此时的陈柯，犹带几分稚气未脱的青涩，可奇怪的是，她在举手投足间，竟隐隐显露出一种越其年龄的沉稳。

她的手中正紧握着那本泛黄的古籍，岁月在其之中缓缓沉淀，这里面满是故事。

这古籍所承载着的，并非仅仅只是文字而已，更是她于辰朝之中的宏伟抱负以及炽热梦想，宛如心中的灯塔一般，光芒炽热而又坚定。

见陆穆青身着青灰色长袍静立庭院中央，面容慈祥又威严，目光深邃睿智，皱纹沉淀着岁月智慧，眉毛浓密上扬透着庄重博学。

陈柯恭敬地走到陆穆青面前，深深地鞠了一躬，然后双手捧着拜师礼，举过头顶，声音清脆而坚定地说道：“学生陈柯，久闻先生大名，今日特来拜师，望先生收下学生，传授知识，指点迷津。”

她的话语在庭院中回荡，如同清澈的溪流在山间流淌，带着满满的诚意与期待。

陆穆青微微点头，看着陈柯手中的礼物，眼中露出一丝赞赏。然而，他却并未立刻答应收下陈柯，而是缓缓说道：“你既有求学之心，然拜师之事不可草率。你需先回答我三个问题，若能令我满意，我方可考虑收你为徒。”

陈柯心中一紧，但很快镇定下来，恭敬地说道：“先生请出题。”

陆穆青微微思索，问道：“其一，你为何求学？”

陈柯略作思考，回答道：“学生以为，求学乃为追求真理，增长智慧，提升自我，以便将来能为大辰和百姓做出贡献。”

陆穆青微微颔，接着问道：“其二，你认为何为学问？”

陈柯沉思片刻，说道：“学生认为，学问不仅仅是书本上的知识，更是对人生、对世界的深刻理解和感悟。学问需要通过不断地学习、思考和实践才能获得。”

陆穆青眼中露出一丝赞许，继续问道：“其三，若你在求学过程中遇到困难和挫折，你将如何应对？”

陈柯坚定地说道：“学生定会不畏艰难，持之以恒，积极思考，向先生请教，向书本求知，努力克服困难和挫折。”

陆穆青听后，沉默片刻，然后微微点头，说道：“你回答得不错，但我还需再考验你一番。你且在庭院中静思一日，思考我所提之问题以及你求学之目的和意义。若你能有所感悟，明日再来见我。”

陈柯心中虽有些失落，但也明白先生的良苦用心。她恭敬地说道：“学生谨遵先生教诲。”然后便在庭院中找了一个安静的角落，盘腿坐下，开始静思。

这一日，陈柯思绪万千。她思考着先生所提的问题，不断地反思自己的行为和想法。她时而陷入沉思，时而微微点头，时而又露出困惑的神情。

时间在不知不觉中流逝，夕阳西下，余晖洒在庭院中，给一切都披上了一层金色的外衣。

陈柯站起身来，深深地吸了一口气，心中已然有了更多的感悟。她期待着明日能再次见到先生，向先生展示自己的思考成果。

第二天，陈柯早早地来到了陆穆青的住所。陆穆青已经在庭院中等候着她。

陈柯恭敬地走到先生面前，说道：“先生，学生经过一日静思，对您所提之问题有了更深的理解。求学不仅是为了自己，更是为了传承和弘扬先人的智慧，为了大辰和百姓的福祉。学问是一种追求，是一种对真理的执着探索。在求学过程中，遇到困难和挫折不可怕，关键是要有坚定的信念和不屈的精神。”

陆穆青微微点头，眼中露出满意之色。他说道：“很好，你通过了我的考验。但拜师之事仍需慎重。你需行三拜九叩之礼，并为我敬茶。若你能做到这些，我便收下你这个弟子。”

陈柯心中涌起一股喜悦和激动，她毫不犹豫地按照先生的要求，行三拜九叩之礼，并为先生敬茶。她端起一杯热茶，双手微微颤抖，小心翼翼地走到陆穆青面前，轻声说道：“先生，请用茶。”

陆穆青接过茶杯，轻轻抿了一口，然后放下茶杯，看着陈柯，眼神中充满了期待，说道：“从今日起，你便是我的弟子。希望你能勤奋学习，不断进步。”

陈柯心中涌起一股喜悦和激动，她知道，自己即将踏上一段充满挑战和机遇的求学之路。她看着陆穆青，眼中充满了期待，问道：“先生，学生愚钝，不知该从何处学起？”

陆穆青微微一笑，指着庭院中的翠竹说道：“你看这翠竹，虽历经风雨，却依然挺拔翠绿。求学之人，亦当如此，要有坚韧不拔的品质，不畏艰难险阻。我们可从《大学》《中庸》讲起，此二书蕴含深刻的修身、治世之道。”

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陈柯若有所思地点点头，说道：“学生明白。多谢先生指点。”她的眼神中闪烁着领悟的光芒。

陆穆青又说道：“《大学》开篇便言‘大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。’你对此有何见解？”

陈柯思索片刻，回答道：“学生以为，‘明明德’乃是弘扬光明正大的品德，‘亲民’则是推己及人，使他人也能去除污垢，焕然一新。而‘止于至善’则是追求最高的善，不断完善自我。”

陆穆青微微颔，说道：“不错，你理解得很准确。那你可知如何才能做到‘明明德’呢？”

陈柯略作思考，说道：“学生认为，要通过学习和反思，不断去除心中的杂念和私欲，使自己的品德更加高尚。”

陆穆青微笑着说道：“很好。学习《大学》《中庸》，就是要让我们明白修身、治家、济世的道理，培养我们的品德和智慧。”

陈柯认真地听着，将先生的话牢记在心。她说道：“学生一定牢记先生的教诲，努力学习，不断进步。”

陆穆青微微点头，说道：“好，那我们先来探讨《大学》中的‘八条目’。‘格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。’你对这‘八条目’有何理解？”

陈柯沉思片刻，说道：“学生以为，‘格物’是探究事物的原理，‘致知’是获得知识，‘诚意’是使自己的意念真诚，‘正心’是端正自己的心思，‘修身’是修养自身的品德，‘齐家’是管理好家庭，‘治国’是治理好国家，‘平天下’是使天下太平。这‘八条目’是一个循序渐进的过程，只有先做好前面的步骤，才能逐步实现后面的目标。”

陆穆青眼中露出赞赏之色，说道：“你很有悟性。这‘八条目’确实是一个循序渐进的过程，也是我们求学之人应该追求的目标。”

接下来的日子里，陈柯每天都早早地来到陆穆青的住所，认真学习《大学》《中庸》。陆穆青耐心地教导她，解答她的各种问题。

陈柯很快就掌握了书中的内容，并能提出自己的见解。

有一次，陆穆青提问陈柯：“《中庸》中言‘喜怒哀乐之未，谓之中；而皆中节，谓之和。’你如何理解这句话？”

陈柯毫不犹豫地回答道：“学生以为，这句话是说人的喜怒哀乐等情感在没有表现出来的时候，叫做‘中’；表现出来但都符合节度，叫做‘和’。这是在教导我们要控制自己的情感，做到适度而不过分。”

陆穆青点头称赞道：“很好。你不仅记得书中的内容，还能深入理解其中的道理，实属难得。”

随着时间的推移，陈柯的知识越来越丰富，文学素养也越来越高。她对学习的热情也越来越高涨，每天都沉浸在知识的海洋中，不断探索，不断进步。

在学习的过程中，陈柯也遇到了很多困难和挑战。有时候，她会遇到一些难以理解的问题，感到困惑和迷茫。但是，她从不放弃，总是积极地思考，向陆穆青请教。陆穆青也总是耐心地解答她的问题，鼓励她坚持下去。

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