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第65章 校园生活（第2页）

或许是看到了很多学生的不情愿，老师开口威严道：“你们这是紫班吗？这么没有上进心，真是我带过最差的一届班级！”

那几个同学赶紧收起来脸上的不情愿，一个个脸上挂着后悔和愧疚。他们真的以为他们真是最差的一届。

而肖闲想说，真的不必如此后悔，老师估计给每一届同学都那么讲过。

尔因学院的同学都太单纯了，很多人都是连启蒙课没上第一次上学，一个个都把老师的话当做圣旨一般深信不疑。

尔因学院老师这句话，在他们那个世界的同学简直倒背如流，你提前三个字他就能给你猜出后面的剧情。

这时候，上过许多年学的优势就这么诡异的体现出来了。

肖闲没有这些同学们那么愧疚。

可是她不想被老师盯上，所以挤了挤眼睛，装出一种要愧疚哭了的表情。

得给老师面子，不管老师意欲如何，坐在最后一排为了摸鱼确实对老师不太尊重。装也得装出个样子来。

肖闲告诉自己。

结果……

“看看这位肖闲同学，人家为什么是天才，人家这副要为自己错误而痛哭的模样，就远胜你们的认错态度！一看她老师就觉得肖闲同学是个知错就改，永远对学习保持热爱的上进学生。”

老师突然看向她，大声赞扬起来。

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……完了，用力过猛了。

肖闲只能擦了擦脸上不存在的泪，装作老师说的模样，愧疚不已地低下了头。

她心说您可别夸我了，我真的担不起这句夸赞。

记得小时候老师让她用“学”组词，别的小朋友都是“学校”“学习”，她填了“下学”和“放学”。

老师让她再想一个。

她又写了个“不学”。

老师：……

那时候她才一年级，一口气想出三个词已经算很厉害了。

没想到老师还是不满意，觉得肖闲是个很聪明的孩子，组词时不要这么随意。

就例如“好”，她组词“不好”。

“高”，她组词“不高”。

“天”，她组词“一天”。

诸如此类，老师无可奈何，都给她算对，每次肖闲都是一百分。

但这一百分给多了，他就有点难受了，老感觉这孩子明明有更高的潜力，可是她就是不用。

于是他给她上了难度：“你可以说一些有点难度的词。”

肖闲琢磨了一会儿，试探道：

“厌学，弃学。”

老师当场被气乐了。

“肖闲同学，”他无可奈何笑了，开玩笑道：“你和‘学’有仇吗？”

肖闲先是摇了摇头，但最终还是坦言：“我不喜欢上学。”